O desafio de ensinar à distância

Por Luis Garza (*)

Nunca antes a educação pré-escolar havia passado por tantos questionamentos e desafios quanto agora. A pandemia praticamente do dia para noite fechou escolas, jogou milhões de crianças e jovens em aulas virtuais e colocou pais, professores e profissionais da educação diante de um dilema: é possível ensinar à distância?

O Brasil é um país enorme, portanto, repleto de diferenças. As melhores escolas não chegam fisicamente a todos lugares. A tecnologia é uma importante via de integração, mas também tem seus percalços. E jovens e crianças normalmente já têm capacidades diferentes na hora de absorver o conhecimento.

Olhando para esse potencial associativo acima, voltar a atenção às questões básicas do desenvolvimento infantil torna-se fundamental. Trocando em miúdos, de que maneira estamos cuidando de nossas crianças? Para além do cuidado básico, o que mais envolve esse trabalho tão importante para a formação de indivíduos, adultos funcionais e aptos para contribuir e conviver em sociedade?

Desde que comecei a empreender na educação, há 10 anos, notei que os pais e demais cuidadores precisam estar inseridos na equação, principalmente no processo de aprendizagem e vivências na primeira infância. Metodologias passaram a ser fundamentais e a meta é que todo esse processo aconteça num formato 360º, para que todos os agentes em seus diferentes papéis na educação abracem, de fato, essa transformação.

A educação, muito embora, tenha o seu trajeto, não pode ser tratada sob a embalagem de uma única abordagem. As soluções, muitas vezes, são híbridas, principalmente no desenvolvimento infantil. Nosso desejo, portanto, é potencializar essa integração entre escolas e famílias, assim cremos que as pessoas podem escolher e experimentar o melhor arranjo de combinar ferramentas para expandir os caminhos da educação e formação das crianças na primeira infância. Inclusive, e principalmente, as ferramentas digitais.

Sob essa crença, observamos que a educação em casa deveria ser melhor: ambientes estimulantes, relacionamentos saudáveis com os pais, entre outros pontos. Como se vê, não é necessariamente somente sobre a educação, mas sim sobre o fato de que as crianças precisam de cuidados e atenção. E os pais devem trabalhar nisso com o mesmo afinco em que se debruçam nas milhões de tarefas e afazeres de seus trabalhos.

Eu acredito que os cuidados em casa devem continuar sendo apoiados e valorizados pela sociedade. Acredito que escolas e educadores continuarão a provar seu valor por meio de experiências online e físicas também, e acredito que o Kineduesteja na vanguarda para oferecer experiências pré-escolares totalmente digitais.

Não é por acaso que pré-escolas digitais estejam sendo criadas, a partir de várias iniciativas pela primeira vez (RCSA, Advenio e outras em desenvolvimento). Acreditamos na força de transformar a experiência do cuidado e da formação de crianças por meio de plataformas online também a partir da pré-escola.

O que importa hoje, em meio a um momento pandêmico, é entender se a educação em casa pode ser melhorada. O que precisamos fazer para aprimorá-la? Nessa esteira, felizmente, nos sentimos prontos a colaborar.

(*) Luis Garza, CEO e fundador do Kinedu, uma startup que impulsiona o desenvolvimento da primeira infância em grande escala, promovendo experiências de aprendizagem de qualidade em casa, na escola e em todos os lugares. Luis co-fundou a Advenio, uma rede de creches com modelo de serviço que beneficia colaboradores de empresas multinacionais e locais. Luis também atua como presidente da Aceleradora de Innovación para la Primera Infancia – parte da Frontiers of Innovation, uma incubadora de ideias com foco no desenvolvimento infantil. Luis se formou na Stanford University em 2006, recebeu seu MBA pela Harvard Business School em 2010 e atualmente mora em Monterrey, México.