Cannes Lions quer fomentar ensino de criatividade
Evento promove o Summit Educador, cujo objetivo é garantir que os programas de aprendizado sejam atualizados

Programa terá 300 sessões de conteúdos (Crédito: Eduardo Lopes)
Além do Young Lions, que abre espaço para jovens talentos da indústria, o Festival Internacional de Criatividade de Cannes também está preocupado com a formação acadêmica dos novos criativos de modo geral.
Por conta disso, professores estão sendo convocados a se registrar no Educator Summit, evento pago que acontece paralelamente ao festival e tem por objetivo ajudar os educadores a prepararem o melhor possível seus cursos de comunicação criativa, num contexto em que a indústria e suas diferentes vertentes não param de se transformar, o que, claro, torna particularmente desafiador formar os próximos talentos da publicidade e do marketing.
Segundo os organizadores, o Summit terá 300 sessões “inspiradoras e originais” de conteúdo, ao longo dos cinco dias do Festival. Os educadores serão estimulados a trabalhar de forma colaborativa – assistindo ao maior número possível de sessões, gravando e compartilhando suas anotações. Além disso, cada dia incluirá uma sessão de networking exclusiva com os principais parceiros da indústria. E a semana termina com uma cúpula de meio dia na sexta-feira, 21 de junho, com conteúdo personalizado projetado para ajudar a superar a crescente lacuna entre a academia e a indústria.
No pós-festival, os educadores poderão assistir às sessões na íntegra usando a plataforma digital do Cannes Lions e atualizar seus currículos com base nas sessões mais relevantes para o curso que ministram.
O programa é coordenado por Karen Freberg é Professora Associada em Comunicação Estratégica na Universidade de Louisville e pelo Dr. William J. Ward, descrito como: professor, futurista, catalisador de mudança, consultor de estratégia, desenvolvedor de novos negócios, professor de yoga registrado, salva-vidas e quase piloto. É professor de mestrado online na Escola de Comunicações Públicas S.I. Newhouse na Syracuse University.